Նոյեմբերի 4-նոյեմբերի 8 (7-1, 7-3, 7-5, 7-7 դասարաններ)

20191024_1309234 նոյեմբերի

Դասարանում

Քերականության  կրկնում:

Գործնական քերականություն

Լրացուցիչ աշխատանք

Գործնական քերականություն

5 նոյեմբերի

Դասարանում

Մուրակամի ,,Լռություն,,-քննարկում

Լրացուցիչ աշխատանք

Ստեղծագործական աշխատանք (ընտրի՛ր վերնագրերից մեկը կամ ինքդ վերնագիր հորինի՛ր, բլոգումդ ստեղծագործի՛ր):

  • Իմ խենթ ու խելառ մտքերը
  • Մի դեպք պատմեմ, լսե՛ք
  • Անհավատալի է, բայց…
  • Կյանքը հրաշալի է
  • Աշխարհի իմ տաքուկ անկյունը

6 նոյեմբերի

Դասարանում

Մուրակամի ,,Լռություն,,-քննարկում

Առաջադրանքներ (բանավոր)

  1. Հակիրճ` 5-7 նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ պատմվածքը:

2. Մեղադրի՛ր.

  • Աոկիին
  • Օձավային

3. Արդարացրո՛ւ.

  • Աոկիին
  • Օձավային

4. Բնութագրի՛ր.

  • Աոկիին
  • Օձավային

5. Խոսի՛ր քեզ դուր եկած կերպարի մասին:

6. Ինչո՞ւ է պատմվածքը կոչվում ,,Լռություն,, , ի՞նչ լռության մասին է խոսքը:

7. Քննարե՛լ հատվածները.

_ Գիտե՞ք ինչն ինձ էդքան գրավեց բոքսում: Խորության ընկալումը: Կարծում եմ ինձ հենց էդ խորքն էլ գերեց, որում բոլորովին կարևոր չէ՝ քե՞զ, թե դու կհարվածես: Հաղթանակն ու պարտությունը՝ սոսկ արդյունք են: Մարդիկ երբեմն հաղթում են, երբեմն՝ պարտվում, սակայն, երբ արդեն ըմբռնել ես էդ խորությունը, էլ պարտությունը չի վախեցնում: Չէ որ մարդն անվերջ չի կարող հաղթել, վաղ թե ուշ պարտվելու է: Ու կարևորը էդ խորքն ըմբռնելն է, ինչն ինձ համար բոքսի էությունն է:

Ախր, հե՛նց ձեռքս կպավ ծնոտին, արդեն փոշմանել էի արածիս համար: Միանգամից գլխումս ճայթեց. բռունցքներով հարց չես լուծի: Մարմինս դեռ ցնցվում էր կատաղությունից, բայց ես արդեն գիտեի, որ արածս ապուշություն էր: Ուզում էի ներողություն խնդրել, բայց չկարողացա: Ուրիշ ո՛վ լիներ` կխնդրեի, մենակ ո՛չ Աոկին: Իհարկե զղջում էի, բայց գտնում էի, որ նա արժանի էր դրան: «Դրան տեղն էր, սողունի մեկը, դրա նմանին տրորելն էլ քիչ է»: Բայց մեկ է, չպետք է խփեի: Ինչևէ… արդեն ուշ էր, ես նրան խփել էի ու թողնելով գետնին նստած հեռացա այնտեղից:

Բայց լեցուն ճեպընթացում ես ոչ թե ատելություն ու չարություն զգացի, այլ տխրության ու խղճահարության պես մի բան: Մտածում էի. «Մի՞թե մարդիկ կարող են հպարտանալ էդպիսի արարքով, հրճվել ուզածին հասնելով»… Չէ, Աոկին երբեք չի կարող հասկանալ, թե ինչ է իրական հրճվանքն ու հպարտությունը: Նա մինչև մահ չի ճաշակի էն թրթիռը, որ համակում է մարմինդ: Ոմանք պարզապես էդ խորությունը չունեն: Չգիտեմ էլ ես ունեմ, թե ոչ, բայց հարցը էդ անհունությունը գիտակցելն է: Բայց նրանք դրանից էլ են զուրկ. դատարկ, անիմաստ կյանք: Միայն սրա-նրա ուշադրությունը գրավեն, աչքներին թոզ փչեն` ոչինչ չունենալով:

8. Դո՛ւրս գրիր քեզ դուր եկած հատվածը:

9. Դո՛ւրս գրիր այն հատվածը, որտեղ խտացած է սեղծագործության ասելիքը:

10. Բլոգումդ գրավոր վերլուծի՛ր պատմվածքը, հղումն ուղարկի՛ր ուսուցչիդ էլ. հասցեին:

Լրացուցիչ աշխատանք

Ավարտի՛ր դասարանում սկսած աշխատանքդ, հղումն ուղարկիր իմ էլ. հասցեին:

Թարգմանում եք առակներ: (7-5 դասարանի սովորողներ)

7 նոյեմբերի

Դասարանում

,,Սեբաստացու օրեր,ին ընդառաջ ընտրի՛ր տրված վերնագրերից մեկը, այն դարձրո՛ւ վերնագիր և ներկյացրո՛ւ պատումի, ձայնագրության կամ հարցազրույց-տեսաֆիլմի տեսքով:

  • Եթե սեբաստացի ես, ուրեմն…
  • Իմ սեբաստացի ծնողները (բարեկամները, ծանոթները)
  • Իմ սեբաստացի ուսուցիչները
  • Իմ սեբաստացիական աշխարհը
  • Սեբաստացիներն ամենուր են
  • Եվ այլ… (ինքդ վերնագիր առաջարկի՛ր)

Լրացուցիչ աշխատանք

,,Մխիթարյան Միաբանություն. Սբ. Ղազար կղզի,,- վավերագրական ֆիլմի դիտում

8 նոյեմբերի

Դասարանում

Ընթերցում ենք գրադարանում

  • Նախընտրած գրքի ընթերցում
  • Կարդացածի ներկայացում

 

Լրացուցիչ աշխատանք

  1. Հ. Մուրակամի ,,Լռություն,, պատմվածքի վերլուծություն բլոգում

2. ,,Սեբաստացու օրեր,,ին ընդառաջ ընտրի՛ր տրված վերնագրերից մեկը, այն դարձրո՛ւ վերնագիր և ներկյացրո՛ւ պատումի, ձայնագրության կամ հարցազրույց-տեսաֆիլմի տեսքով:

  • Եթե սեբաստացի ես, ուրեմն…
  • Իմ սեբաստացի ծնողները (բարեկամները, ծանոթները)
  • Իմ սեբաստացի ուսուցիչները
  • Իմ սեբաստացիական աշխարհը
  • Սեբաստացիներն ամենուր են
  • Եվ այլ… (ինքդ վերնագիր առաջարկի՛ր)

3. Աշնան մասին 3-4 բանաստեղծություն եք ընտրում և անգիր սովորում (հեղինակը և բանաստեղծությունը` ձեր ընտրությամբ):

4. ,,Մխիթարյան Միաբանություն. Սբ. Ղազար կղզի,,- վավերագրական ֆիլմի դիտում

 

 

 

 

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.