Рубрика: Առաջադրանքներ

Գրաբարյան օրեր

Լավ է կոյր աչօք, քան կոյր մտօք:

Կարդա այսպես.

լաւ — լավ

կոյր — կույր

Բառարան

աչօք — աչքով

մտօք — մտքով

Читать далее «Գրաբարյան օրեր»
Рубрика: Без рубрики, Առաջադրանքներ, Գրականություն

Էդմոնդո դե Ամիչիս. Սիրտը

Իտալացի գրող Էդմոնդո Դե Ամիչիսի «Սիրտը» գիրքը համաշխարհային մանկական գրականության հայտնի ստեղծագործություններից է:  

Մեր ուսուցիչը

Այսօր ողջ առավոտն անցկացրի դպրոցում, և նոր ուսուցիչն ինձ շատ դուր եկավ: Մինչ աշակերտները հավաքվում էին, նա արդեն նստած էր իր ուսուցչական տեղում, իսկ մեր դասարանի դռների մեջ անընդհատ երևում էին նրա նախկին աշակերտները, որպեսզի ողջունեին իրենց ուսուցչին: Նրանք մտնում էին դասասենյակ և ասում.

— Բա՜րև Ձեզ, սինյոր ուսուցիչ, բա՜րև Ձեզ սինյոր Պերբոնի:

Читать далее «Էդմոնդո դե Ամիչիս. Սիրտը»
Рубрика: Նախագծեր, Առաջադրանքներ

Սպասում

Ըստ Մուշեղ Գալշոյանի

Կոմիտասը ելավ հյուրանոցից, վերարկուի օձիքը բարձրացրեց, ձեռքերը խոթեց գրպանները և քայլեց արագ ու ճկուն: Դեկտեմբերի կեսն էր. Փարիզի փողոցներում վնգստում էր ցուրտը: Եվ փարիզեցիները դուռ ու լուսամուտ գոցել էին օրվա դեմ: Հատուկենտ էին անցորդները: Փողոցի շրջադարձում Կոմիտասը մի դրամապանակ նկատեց: Հնամաշ էր, պարունակությամբ աղքատ` եղած-չեղածը տասը ֆրանկ:

Читать далее «Սպասում»
Рубрика: Առաջադրանքներ

Դ․ Դեմիրճյան․ Ավելորդը

Կարդա՛ Ավելորդը ստեղծագործությունը։

1․Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

2․Ստեղծագործությունը մասերի բաժանի՛ր և վերնագրի՛ր։

2․Թվարկի՛ր ստեղծագործության հերոսներին։

3․Ներկայացրո՛ւ Հաճի աղայի կերպարի հոգեբանական զարգացումը ստեղծագործության սկզբում, մեջտեղում, վերջում։

Читать далее «Դ․ Դեմիրճյան․ Ավելորդը»
Рубрика: 8-րդ դասարան, Առաջադրանքներ

Փետրվարի 7-փետրվարի 11 (8-1, 8-3, 8-5, 8-7 դասարաններ)

Փետրվարի 8,9,10

Դասարանում

Բառարանային ֆլեշմոբ` նվիրված Սեբաստացու ծննդյան օրվան

Читать далее «Փետրվարի 7-փետրվարի 11 (8-1, 8-3, 8-5, 8-7 դասարաններ)»
Рубрика: Առաջադրանքներ, Գրականություն

Արտիստը․ Շիրվանզադե

Կարդա՛ ,,Արտիստը,, պատմվածքը

Առաջադրանքներ

1. Բացատրի՛ր բառերը՝ կացարան, կենցաղ, մենակեց, արտիստ, յուր:

2. Կարդա՛ և բացատրի՛ր ընդգծված արտահայտությունը՝ Արդարև, հիվանդի աչքերի մեջերևում էր եսամոլի հոգի, թեև գեղեցիկ էին այն աչքերը և դեռ բավական վառվռուն` մոտհիսուն տարեկան կնոջ թառամած դեմքի վրա:

Читать далее «Արտիստը․ Շիրվանզադե»
Рубрика: Նախագծեր, Առաջադրանքներ

Ուսումնական աշուն

Նախագիծն իրականացվելու է աշնանային ուսումնական արձակուրդի ընթացքում՝ նոյեմբերի 2-7-ը:

Մասնակիցներ՝ 8-դասարանի սովորողներ, այլ ցանկացողներ

Առաջադրանքներ

Ընթերցողական նախագիծ

Ներկայացնել (տեսանյութի, ձայնագրության կամ տեքստի միջոցով)

  • Ընթերցած ստեղծագործության գաղափարը, ասելիքը
  • Ստեղծագործության կերպարները
  • Կարևոր, հետաքրքիր մտքերը
  • Կարևոր իրադարձությունները
  • Քեզ դուր եկած հատվածները
Читать далее «Ուսումնական աշուն»
Рубрика: Առաջադրանքներ, Գրականություն

Ես և նա․ Նար-Դոս

Կարդա՛ ,,Ես,, պատմվածքը
Առաջադրանքներ

1. Բացատրի՛ր բառերը՝ սկեպտիկ, նորաբողբոջ, կենսաթրթիռ, կարեվեր, անարգել,անհագուրդ, կայծակնահար:

2. Բացատրի՛ր լակոնական հեռագիր արտահայտությունը, ո՞րն է լակոնիկ ոճը:

Ստեղծագործական աշխատանք՝ ներկայացնել առօրյա որևէ դեպք, իրադարձություն լակոնիկ ոճով: 

Читать далее «Ես և նա․ Նար-Դոս»
Рубрика: Առաջադրանքներ, Գրականություն

Սպասում. ըստ Մուշեղ Գալշոյանի

Կոմիտասը ելավ հյուրանոցից, վերարկուի օձիքը բարձրացրեց, ձեռքերը խոթեց գրպանները և քայլեց արագ ու ճկուն: Դեկտեմբերի կեսն էր. Փարիզի փողոցներում վնգստում էր ցուրտը: Եվ փարիզեցիները դուռ ու լուսամուտ գոցել էին օրվա դեմ: Հատուկենտ էին անցորդները: Փողոցի շրջադարձում Կոմիտասը մի դրամապանակ նկատեց: Հնամաշ էր, պարունակությամբ աղքատ` եղած-չեղածը տասը ֆրանկ:
«Խեղճ ու կրակ մեկն է կորցրել,- տխուր մտածեց նա և նայեց շուրջբոլորը,- էս ցուրտ օրվա ապրուստն է կորցրել` կորոնի, կդառնա, ետ կգա… Հիմա կգա»- համոզեց ինքն իրեն և նայեց ժամացույցին. 12-ին քառորդ էր պակաս, իսկ 12-ին Մարգարիտի մոտ ճաշի էր հրավիրված:«Մի քիչ սպասեմ», – որոշեց ու հանդարտ սկսեց քայլել` փողոցի շրջադարձն ու ետ, շրջադարձն ու ետ, ուշադիր` փողոցով անցնող հատուկենտ անցորդներին: Եվ համոզված էր, որ կգա նա, ու ինքն անմիջնորդ կճանաչի նրան:«Տխուր բան է օրվա ապրուստ չունենալը»,- մտածեց Կոմիտասը:

Читать далее «Սպասում. ըստ Մուշեղ Գալշոյանի»
Рубрика: Նախագծեր, Առաջադրանքներ

Կոմիտասյան օրեր

Մասնակիցներ՝8-րդ դասարանցիներ

Ժամկետը՝ սեպտեմբերի 21 — 30

Նպատակը՝
Հայ ժողովրդական, հոգևոր երգին հաղորդակից դարձնել սովորողներին
Կոմիտասը հայ երգի Մեսրոպ Մաշտոց
Անտիվիրուս Կոմիտասը որպես կենսակերպ
Կոմիտասյան երգի տարածում

Читать далее «Կոմիտասյան օրեր»