Գրաբարյան ընթերցումներ, փոխադրումներ
,,Գրաշխարհ,, թարգմանչական բլոգ
,,Շողեր,, ստեղծագործական բլոգ
Դեկտեմբեր ամսվա նախագծեր
Рубрика: Նախագծեր
Սեբաստացու օրեր․ նոյեմբերի 26-ի շրջայց
Այսօր հերթական ցուցահանդես-վաճառքը և կլոր սեղանը Արևելյան դպրոց-պարտեզում և Քոլեջում էին։ Առավել մանրամասն դիտե՛ք տեսանյութերում և ֆոտոշարում։
«Երկրագործի օրեր» նախագիծ, ամփոփում
Նախագծի մասնակիցներ— 8-րդ դասարանցիներ, այլ ցանկացողներ
Նախագծի ժամկետը-շուրջտարյա
Նախագծի ընթացքը
- Ծանոթանալ ,,Երկրագործի ընթերցարանի,, հետ
- Ընտրել բանաստեղծություններից մեկը կամ մի քանիսը
- Անգիր սովորել
- Ձայնագրել կամ տեսագրել
Արդյունքներ
Читать далее ««Երկրագործի օրեր» նախագիծ, ամփոփում»Նոյեմբերյան նախագծեր
Սեբաստացու օրեր
Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ նոյեմբերի 9-20
Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներ, այլ ցանկացողներ
Նախագծի նպատակը՝
- որոնողական, հետազոտական աշխատանք կատարելու հմտությունների զարգացում,
- ստեղծագործական կարողությունների զարգացում,
- գրավոր խոսքի զարգացում,
- ուսումնական նյութերի ստեղծում :
Երկրագործի օրեր
Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ նոյեմբերի 9-30
Նախագծի մասնակիցներ՝ 8-րդ դասարանի սովորողներ, այլ ցանկացողներ
Նախագծի նպատակը՝
- Ծանոթանալ նոյեմբեր ամսվա ընթացքում իրականացվող երկրագործական աշխատանքներին, լուսաբանել
- Երկրագործությունը պոեզիայում:
Նախագծային առաջադրանքներ
- Սարալանջ-Սասնալանջի հետքերով. տեղեկատվական տեսանյութի պատրաստում
- Աշնանային երկրագործական աշխատանքներ, լուսաբանում
- Երկրագործական բառապաշար. բառերի մեկնաբանություն
- Երկրագործի ընթերցարան. ընթերցում ենք, վերլուծում, քննարկում, ստեղծաում տեսագրություններ, մեկնաբանություններ:
Արդյունքում կստեղծվեն ընթերցումների փաթեթ, տեղեկատվական տեսանյութեր:
Նկարի աղբյուրը՝ Արևելյան դպրոցի ենթակայք
Ուսումնական աշուն
Նախագիծն իրականացվելու է աշնանային ուսումնական արձակուրդի ընթացքում՝ նոյեմբերի 2-7-ը:
Մասնակիցներ՝ 8-դասարանի սովորողներ, այլ ցանկացողներ
Առաջադրանքներ
Ընթերցողական նախագիծ
- Վիլյամ Սարոյան ,,Մարդկային կատակերգություն,,
- Այլ ստեղծագործություն՝ ձեր ընտրությամբ…
Ներկայացնել (տեսանյութի, ձայնագրության կամ տեքստի միջոցով)
- Ընթերցած ստեղծագործության գաղափարը, ասելիքը
- Ստեղծագործության կերպարները
- Կարևոր, հետաքրքիր մտքերը
- Կարևոր իրադարձությունները
- Քեզ դուր եկած հատվածները
Գործնական քերականություն (28 հոկտեմբերի)
1.Պատմությունը դարձրո՛ւ ներկա ժամանակով (բացի առաջին նախադասությունից):
Մեր կապիկը մի աֆրիկացուց էինք ձեռք բերել, որը վառ անհատականությամբ ու յուրահատուկ հումորով օժտված մի էակ էր: Ամեն օր նրան դուրս էինք տանում ու կապում ծառին: Առաջին երկու օրը խելոք նստում էր տան մուտքի մոտ, ու նրա կողքով չընդհատվող հոսանքով անցնում էին որսորդները, մեզ սննդամթերք բերող պառավ կանայք, խումբ-խումբ վազում էին խխունջներ ու միջատներ բերող փոքրիկ տղաներ: Մենք ենթադրում էինք, որ այդ անդադար շարժումը կզվարճացնի ու կհետաքրքրի կապիկին: Այդպես էլ եղավ: Նա շատ շուտ գլխի ընկավ, որ պարանի երկարությունն իրեն թույլ է տալիս թաքնվել բակի դռնակի մոտ, և օգտվեց դրանից: Հենց որ ոչինչ չկասկածող մի աֆրիկացի բակ էր մտնում, կապիկն իսկույն դուրս էր ցատկում դարանից ու բռնում խեղճի ոտքը: Հետն էլ այնքան սոսկալի ճղճղոց էր գցում, որին նույնիսկ ամենապինդ նյարդերն ունեցող մարդը չէր դիմանում:
Читать далее «Գործնական քերականություն (28 հոկտեմբերի)»Գործնական քերականություն (26 հոկտեմբերի)
Եկե՛ք վերհիշենք․
Դիմավոր և անդեմ բայեր (դերբայներ)
Խոսքի մեջ բայերը գործածվում են երկու ձևով՝ դիմավոր և անդեմ: Ըստ այդմ էլ տարբերում են դիմավոր բայեր և դերբայներ կամ անդեմ ձևեր։
Դերբայներ
Արդի արևելահայ գրական լեզվում դերբայներն ութն են՝
- Անորոշ — ել, ալ (անորոշ դերբայը կարող է հոլովվել)
- Ենթակայական — ող, ացող
- Համակատար — ելիս, ալիս
- Հարակատար — ած, ացած
- Անկատար — ում
- Վաղակատար — ել, ալ
- Ապակատար — ելու, ալու
- Ժխտական — ի, ա
