Рубрика: Без рубрики, Առաջադրանքներ, Գրականություն

Էդմոնդո դե Ամիչիս. Սիրտը

Իտալացի գրող Էդմոնդո Դե Ամիչիսի «Սիրտը» գիրքը համաշխարհային մանկական գրականության հայտնի ստեղծագործություններից է:  

Մեր ուսուցիչը

Այսօր ողջ առավոտն անցկացրի դպրոցում, և նոր ուսուցիչն ինձ շատ դուր եկավ: Մինչ աշակերտները հավաքվում էին, նա արդեն նստած էր իր ուսուցչական տեղում, իսկ մեր դասարանի դռների մեջ անընդհատ երևում էին նրա նախկին աշակերտները, որպեսզի ողջունեին իրենց ուսուցչին: Նրանք մտնում էին դասասենյակ և ասում.

— Բա՜րև Ձեզ, սինյոր ուսուցիչ, բա՜րև Ձեզ սինյոր Պերբոնի:

Читать далее «Էդմոնդո դե Ամիչիս. Սիրտը»
Рубрика: Без рубрики, Հոդվածներ, մանկավարժական մշակումներ, դիտարկումներ

Ճամբարային նախապատրաստական աշխատանքների ուսումնասիրություն․ Հարավային դպրոց-պարտեզ

  1. Դպրոցի շաբաթվա աշխատակարգը
Читать далее «Ճամբարային նախապատրաստական աշխատանքների ուսումնասիրություն․ Հարավային դպրոց-պարտեզ»
Рубрика: Без рубрики

Home Schooling

I think home schooling is great. I wish my parents had done this. The idea of never going to school sounds too good to be true. I hated school. I wanted to stay at home every day. I really wouldn’t have minded staying at home and studying. Of course, you need to be careful not to forget studying. One thing about home schooling I like is visiting museums or watching documentaries to learn more. This is so much better than learning in school. I think my learning at school suffered because there were many kids who didn’t want to learn. I could have got better marks if I had stayed at home. Perhaps there’ll be more home schooling in the future because of the Internet.

Читать далее «Home Schooling»
Рубрика: Без рубрики, Հոդվածներ, մանկավարժական մշակումներ, դիտարկումներ

Ներկայացումը՝ որպես ճամբարային գործունեության կազմակերպման ձև

Կրթահամալիրում ուսումնական գործունեությունը ըստ ուսումնական օրացույցի է կազմակերպվում։ Չնայած նրան, որ բոլոր դասավանդողների համար է օրացույցը ուղեցույց, և ուսումնական նախագծերն ըստ օրացույց են կազմվում, ամեն դասավանդող ազատ է նախագծի ընտրության, նախատեսված աշխատանքի կազմակերpման գործում։ Ինչքան անսպասելի, յուրօրինակ ու հետաքրքիր լինի նախագիծն, այնքան տարբերվող ու հետաքրքիր կլինի սպասվելիք արդյունքը։ Ըստ օրացույցի էլ ուսումնական ամբողջ տարին բաժանվում է չորս ուսումնական շրջանի, որոնցից երկուսը ուսումնական ճամբարներն են։ Եվ հենց այս երկու շրջաններն էլ ինձ համար առավել սիրելի են։ Ինչո՞ւ։

Читать далее «Ներկայացումը՝ որպես ճամբարային գործունեության կազմակերպման ձև»
Рубрика: Без рубрики, Անհատական աշխատաժամանակ

Ճամբարային օրակարգ. 11-15.01.2021

Երկրորդ ուսունական շրջան․ ճամբարային նախագծեր

11.01.2021

  • 09:00-09:20- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 09:20-10:05-ճամբարային նախագծերի քննարկում, առաջարկներ, անելիքների կոնկրետացում
  • 10:10-10։55- սցենարի կազմում
  • 11:05-11։50- սցենարի կազմում
  • 11։55-12։35- երգ
  • 12:35-12:55-ընդմիջում
  • 13:00-13:35- թվային նկարչություն
  • 13․40։14։20- սցենարի կազմում
Читать далее «Ճամբարային օրակարգ. 11-15.01.2021»
Рубрика: Без рубрики

Գործնական քերականություն (28 հոկտեմբերի)

1.Պատմությունը դարձրո՛ւ ներկա ժամանակով (բացի առաջին նախադասությունից):

Մեր կապիկը մի աֆրիկացուց էինք ձեռք բերել, որը վառ անհատականությամբ ու յուրահատուկ հումորով օժտված մի էակ էր: Ամեն օր նրան դուրս էինք տանում ու կապում ծառին: Առաջին երկու օրը խելոք նստում էր տան մուտքի մոտ, ու նրա կողքով չընդհատվող հոսանքով անցնում էին որսորդները, մեզ սննդամթերք բերող պառավ կանայք, խումբ-խումբ վազում էին խխունջներ ու միջատներ բերող փոքրիկ տղաներ: Մենք ենթադրում էինք, որ այդ անդադար շարժումը կզվարճացնի ու կհետաքրքրի կապիկին: Այդպես էլ եղավ: Նա շատ շուտ գլխի ընկավ, որ պարանի երկարությունն իրեն թույլ է տալիս թաքնվել բակի դռնակի մոտ, և օգտվեց դրանից: Հենց որ ոչինչ չկասկածող մի աֆրիկացի բակ էր մտնում, կապիկն իսկույն դուրս էր ցատկում դարանից ու բռնում խեղճի ոտքը: Հետն էլ այնքան սոսկալի ճղճղոց էր գցում, որին նույնիսկ ամենապինդ նյարդերն ունեցող մարդը չէր դիմանում:

Читать далее «Գործնական քերականություն (28 հոկտեմբերի)»
Рубрика: Без рубрики

Գործնական քերականություն (26 հոկտեմբերի)

Եկե՛ք վերհիշենք․

Դիմավոր և անդեմ բայեր (դերբայներ)

Խոսքի մեջ բայերը գործածվում են երկու ձևով՝ դիմավոր և անդեմ: Ըստ այդմ էլ տարբերում են դիմավոր բայեր և դերբայներ կամ անդեմ ձևեր։

Դերբայներ

Արդի արևելահայ գրական լեզվում դերբայներն ութն են՝

  • Անորոշ — ել, ալ (անորոշ դերբայը կարող է հոլովվել)
  • Ենթակայական — ող, ացող
  • Համակատար — ելիս, ալիս
  • Հարակատար — ած, ացած
  • Անկատար — ում
  • Վաղակատար — ել, ալ
  • Ապակատար — ելու, ալու
  • Ժխտական — ի, ա
Читать далее «Գործնական քերականություն (26 հոկտեմբերի)»
Рубрика: 8-րդ դասարան, Без рубрики

Սեպտեմբերի 22- սեպտեմբերի 25 (8-1, 8-3, 8-5, 8-7 դասարաններ)

Սեպտեմբերի 22

Դասարանում

Համընդհանուր հարցում 

Մուշեղ Գալշոյան ,,Սպասում,,

Լրացուցիչ աշխատանք

Մուշեղ Գալշոյան ,,Սպասում,, (8-7- դասարան)

«Կռունկ» -1-3 առաջադրանքներ ( 8-1, 8-3, 8-5 դասարաններ)

Սեպտեմբերի 23

Դասարանում

Գործնական քերականություն

Լրացուցիչ աշխատանք

Գործնական քերականություն

Սեպտեմբերի 24

Դասարանում

«Կռունկ» -1-3 առաջադրանքների ստուգում, քննարկում

Սեպտեմբերի 25

Դասարանում

Դասն անցկացնում ենք գրադարանում:

Լրացուցիչ աշխատանք

  • Պատումի, ձայնագրության կամ տեսագրության միջոցով ներկայացնում եք գրադարանում կարդացած գիրքը:
  • Կոմիտասյան ֆլեշմոբ: Համացանցից, տարբեր գրքերից Կոմիտասի կյանքի, ստեղծագործական ուղու մասին տարատեսակ նյութեր եք գտնում, սովորում, տեսագրում կամ ձայնագրում:
  • Սիրելի՛ սովորողներ, սկսում ենք կարդալ Ռիչարդ Բախի ,,Ջոնաթան Լիվինգսթոն ճայը,, ստեղծագործությունը: Պետք է ընթերցել ստեղծագործության առաջին մասը: Քննարկելու ենք հաջորդ ուրբաթ: Չեք մոռանում հեղինակի մասին նյութեր փնտրել-կարդալ-սովորել:

Рубрика: Без рубрики

Անհատական աշխատաժամանակ. սեպտեմբերի 1-12

Աշխատաժամանակի տևողությունը՝ շաբաթական 33 ժամ: Բովանդակությունը

  • Բակային աշխատանքներ, միջավայրի խնամք
  • Դասասենյակի մաքրման, հավաքման, վարագույրերի մաքրման աշխատանքներ
  • Առցանց դասեր սովորողների հետ 
  • Աշխատանք սեփական բլոգի վրա, նյութերի թարմացում, հրապարակում
  • Նախագծերի կազմում և հրապարակում բլոգում
  • ,,Ուսումնական ամառ,, նախագծի ամփոփում 
  • Սովորողների և գործընկերներ էլ. նամակների պատասխանում 
  • Մասնակցություն Գրական ակումբի քննարկումներին
  • Մասնակցություն Խորհրդի նիստերին, քարտուղարի աշխատանք, նյութերի հրապարակում, արձանագրությունների կազմում, նամակագրություն, այլ  
  • Կրթահամալիրյան իրադարձությունների լուսաբանում
  • Ստեղծագործական և թարգմանչական աշխատանքներ, ամսագրերի հրապարակում
  • Միդլ TV-իի սցենարի հետ կապված աշխատանքներ 
  • Մասնակցություն մանկավարժական քննարկումներին
  • Գրառումներ  մանկավարժական օրագրում 
  • Դպիր ամսագրի, կայքի ընթերցում
  • Արդեն իսկ իրականացրած նախագծերի արդյունքների հրապարակում
  • Ճամփորդական նախագծերի կազմում, նախապատրաստական աշխատանքներ
  • Եռօրյա ճամփորդություն Լոռու մարզում
  • Ինքնակրթություն
  • Մարզական պարապմունք 
  • Ընթացիկ այլ աշխատանքներ 

09:00-12:00` միջավայրի բարեկարգման աշխատանքներ, ընթացիկ աշխատանքներ, առցանց դասեր12:00-12:30` ընդմիջում 12:30-14:00` նախագծային աշխատանքներ 14:00-16:00` հեռավար աշխատանք՝ ըստ վերը նշված կետերի