Рубрика: Без рубрики, Նախագծեր

Թատերական ստուգատեսին ընդառաջ

IMG_20160723_203853Նախգծի իրականացման ժամանակը-  մայիսի 25- հունիսի 5

Մասնակիցներ-յոթերորդ դասարանցիներ, այլ ցանկացողներ

Նախագծի ընթացք-նկարագիր-առաջադրանքներ

  • սովորողների հետ ընտրում ենք  էպոսից հատված
  • բաժանում ենք հատվածների
  • սովորողները տանը սովորում են իրենց հատվածները
  • նկարների միջոցով ներկայացնում են իրենց հատվածները
  • ձայնագրում են իրնց հատվածը, կցում նկարներին
  • այնուհետև հավաքում ենք բոլորի աշխատանքները, միացնում իրար` ստանալով առցանց փոքրիկ բեմադրություն

Արդյունքներն հրապարակվում են բլոգներում:

Կարեն Մարգարյան (13-րդ մաս)

 

 

Читать далее «Թատերական ստուգատեսին ընդառաջ»

Рубрика: Без рубрики, Նախագծեր

Թարգմանում ենք

NareՆախգծի իրականացման ժամանակը-  մայիսի 25- հունիս 5

Նախագիծն իրականացվում է օտար լեզվի դասավանդողներ Անահիտ Մելքոնյանի և Տաթև Ալեքսանյանի հետ:

Մասնակիցներ-յոթերորդ դասարանցիներ, այլ ցանկացողներ Читать далее «Թարգմանում ենք»

Рубрика: Без рубрики, Հոդվածներ, մանկավարժական մշակումներ, դիտարկումներ

Մի քանի դիտարկում ընտանեկան ուսուցման մասին

20190927_103031Ընտանեկան նախագծերը նորություն չեն մեզանում: Միշտ էլ կարևորել ենք դրանք` որպես ընտանիքի անդամների միասնական աշխատանքի արդյունք: Դեռ մարտ ամսվա սկզբին` առցանց ուսուցման առաջին շաբաթվա ընթացքում, որոշեցի սովորողներիս ընտանեկան ընթերցումներ հանձնարարել, մանավանդ որ չարենցյան օրերն էին: Ահա արդյունքները.

Читать далее «Մի քանի դիտարկում ընտանեկան ուսուցման մասին»

Рубрика: Без рубрики, Նախագծեր, Արդյունքներ

Ստեղծագործում են սովորողները

SAM_2203Մարտին Բարսեղյան ,,Իմ հեծանիվը,,

Նարե Ղազարյան ,,Ես համաձայն չեմ,,

Լաուրա Թորոսյան ,, Ափսոս չենք հասցնում ժամանակի ետևից,,

Էդիտա Տեր-Սարգսյան ,,Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք,, Читать далее «Ստեղծագործում են սովորողները»

Рубрика: Без рубрики

Վահան Տերյան. առաջադրանքներ

Տերյան էՏերյանի կյանքն ու գործունեությունը:

Ծանոթացե՛ք Տերյանի ,,Մթնշաղի անուրջներ,,  շարքին:

Շարքից ընտրե՛ք 3-5 բանաստեղծություն և անգիր սովորե՛ք:

Բանասեղծությունները տեսաֆիմի կամ ձայնագրության վերածե՛ք (լավ կլինի, որ որևէ հետաքրքիր սցենար մտածես` ռադիոթատրոն կամ տեսաֆիլմ ստեղծես): Читать далее «Վահան Տերյան. առաջադրանքներ»

Рубрика: Без рубрики, Նախագծեր

Ուսումնական երրորդ շրջան. փետրվար-մայիս

IMG-f8e363a19adf0bcfb75635fb9809295c-VԵրրորդ ուսումնական շրջանում իրականացնելու եմ հետևյալ նախագծերը.

Փետրվարի 3-6-,, Կարդում ենք Վահան Տերյան,, նախագիծ

Փետրվարի 6Ժամերգություն Սուրբ Զորավոր Աստվածածին եկեղեցում  նախագծի շրջանակում ընթերցում ենք շարականներ

Փետրվարի 7-Բառարանային ֆլեշմոբ. Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան օր

Փետրվարի 10-21- ,, Կարդում ենք Թումանյան,, նախագիծ

Փետրվարի 17-մարտի 13— Մայրենիի ստուգատես Читать далее «Ուսումնական երրորդ շրջան. փետրվար-մայիս»

Рубрика: Без рубрики

Ընթերցում ենք արևմտահայերեն (նախագծի ամփոփում)

20191024_131707,,Կարդում ենք արևմտահայերեն,, նախագծի շրջանակում ստացանք հետևյալ արդյունքները:

Նապաստակի մը օրագիրը

Առաջադրանքներ

Արդյունքներ Читать далее «Ընթերցում ենք արևմտահայերեն (նախագծի ամփոփում)»

Рубрика: Без рубрики, Նախագծեր, Առաջադրանքներ

Ամանորյա ընթերցանություն

SAM_2203Մասնակիցներ` 7-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի տևողությունը՝  դեկտեմբերի 2-20

Նպատակը՝
Նյութերի ընթերցում, քննարկում, վերլուծում։ Читать далее «Ամանորյա ընթերցանություն»

Рубрика: Без рубрики, Գործնական քերականություն

Գոյական անուն.ինքնաստուգում

  1. Լրացրո՛ւ բաց թողնված հատվածները.

Գոյական անվան խոսքիմաստային կարգի մեջ մտնող բառերը ցույց են տալիս …………… հասկացողություն։ Գոյական եզրույթը …………………..արմատից է, որը նշանակում է …………………………………….։ Եվ նախապես գոյական են ճանաչվել տեսանելի, շոշափելի առարկաները, այսինքն՝ առարկա ցույց տվող բառերը։ Այնուհետև ընդհանրական դառնալով՝ գոյական են դիտվել ոչ միայն մարդու կողմից ընկալվող, տեսանելի, շոշափելի առարկաները, այլև մեր գիտակցությամբ առարկայացված հասկացությունները, օրինակ՝  բուժում, սեր, հաղթանակ։ Այսպիսով՝ գոյական են համարվում ………………………………………………………………………։ Գոյականի խոսքիմասային կարևոր առանձնահատկությունը …………………………………………………….. է։ Читать далее «Գոյական անուն.ինքնաստուգում»