Հոկտեմբերի 14
Դասարանում
Քննարկել ,,Նարինջները,, պատմվածքը:
Վերլուծել գրավոր, հրապարակել բլոգում:
Ընտրիր առակներից մեկը, փոխադրիր աշխարհաբար, լրացրու առաջադրանքները:
Լրացուցիչ աշխատանք
,,Նարինջները,, պատմվածքի ընթերցում:
Ովքեր առակները չեն փոխադրել, փոխադրում են, կատարում առաջադրանքները: Читать далее
Հոկտեմբերի 7
Դասարանում
Ստուգում ենք անցած շաբաթվա չստուգված գործնական-քերականական առաջադրանքները:
Բլոգային ստուգիչ աշխատանք` ,,Իմ սիրելի ուսուցիչը,,:
Լրացուցիչ աշխատանք
Սեպտեմբերի 30
Դասարանում և լրացուցիչ աշխատանք
Գործնական-քերականական առաջադրանքներ
Հոկտեմբերի 1
Դասարանում
Կարդում եք Աբրահամ Լինքոլնի նամակը` որդու ուսուցչին Читать далее
Դասարանում
Դասն անցկացնում ենք գրադարանում:
Ընթերցում ենք, պատրաստում տեսագրություններ, ձայնագրություններ:
Լրացուցիչ աշխատանք
կամ
,, Ես սեբաստացի եմ,, (աշխատանքը ավարտում են 7-7 դասարանի սովորողներ)
Դասարանում
Սպասում
Ըստ Մուշեղ ԳալշոյանիԿոմիտասը ելավ հյուրանոցից, վերարկուի օձիքը բարձրացրեց, ձեռքերը խոթեց գրպանները և քայլեց արագ ու ճկուն: Դեկտեմբերի կեսն էր. Փարիզի փողոցներում վնգստում էր ցուրտը: Եվ փարիզեցիները դուռ ու լուսամուտ գոցել էին օրվա դեմ: Հատուկենտ էին անցորդները: Փողոցի շրջադարձում Կոմիտասը մի դրամապանակ նկատեց: Հնամաշ էր, պարունակությամբ աղքատ` եղած-չեղածը տասը ֆրանկ:
«Խեղճ ու կրակ մեկն է կորցրել,- տխուր մտածեց նա և նայեց շուրջբոլորը,- էս ցուրտ օրվա ապրուստն է կորցրել` կորոնի, կդառնա, ետ կգա… Հիմա կգա»- համոզեց ինքն իրեն և նայեց ժամացույցին. 12-ին քառորդ էր պակաս, իսկ 12-ին Մարգարիտի մոտ ճաշի էր հրավիրված:«Մի քիչ սպասեմ», – որոշեց ու հանդարտ սկսեց քայլել` փողոցի շրջադարձն ու ետ, շրջադարձն ու ետ, ուշադիր` փողոցով անցնող հատուկենտ անցորդներին: Читать далее
Դասարանում
,,Հայր Կոմիտաս,, տեսանյութի քննարկում:
Հունձ
Ջեռավ ամառն ու ջեռավ,
Բերավ կատարն ու բերավ,
Ցայտեց ցորեն
Արտեն, ձորեն։ Читать далее
