Рубрика: Հաշվետվություններ

Ապրիլ ամսվա հաշվետվություն

10463635_798928983480145_8517289812710002768_o

Ապրիլ ամսվա առաջադրանքներ

Իրականացրած նախագծեր

Читать далее «Ապրիլ ամսվա հաշվետվություն»

Рубрика: Նախագծեր, Արդյունքներ

Նավակատիկ է…

zatՆախգծի իրականացման ժամանակը-  ապրիլի 6-ապրիլի 1o

Մասնակիցներ-յոթերորդ դասարանցիներ, այլ ցանկացողներ

Նախագծի ընթացք-նկարագիր-առաջադրանքներ Читать далее «Նավակատիկ է…»

Рубрика: Նախագծեր, Արդյունքներ

Սահյանական նախագիծ. ընթերցումներ, արդյունքներ

սահՆախգծի իրականացման ժամանակը-  ապրիլի 13-ապրիլի 17

Մասնակիցներ-յոթերորդ դասարանցիներ, այլ ցանկացողներ

Նախագծի ընթացք-նկարագիր-առաջադրանքներ

Ապրիլի 14-ը Համո Սահյանի ծննդյան օրն է, կարդում եք Սահյանի բանաստեղծությունները. Читать далее «Սահյանական նախագիծ. ընթերցումներ, արդյունքներ»

Рубрика: Նախագծեր, Արդյունքներ

Աղայանական օրեր. նախագիծ, արդյունքներ

աղՆախգծի իրականացման ժամանակը-  մարտի 30-ապրիլի 6

Մասնակիցներ-յոթերորդ դասարանցիներ, այլ ցանկացողներ

Նախագծի ընթացք-նկարագիր-առաջադրանքներ

  • Համացանցից գտե՛ք հետաքրքիր տեղեկություններ Աղայանի մասին, կարդացե՛ք, վերածե՛ք ձայնագրության կամ տեսագրե՛ք:
  • Կարդացե՛ք Աղայանի ստեղծագործություններից մեկը (հեքիաթներից, մանկական պատմվածքներից), վերածե՛ք ռադիոթատրոնի:

Читать далее «Աղայանական օրեր. նախագիծ, արդյունքներ»

Рубрика: 7-րդ դասարան

Ապրիլի 27- ապրիլի 30. առցանց ուսուցման շաբաթ (7-1, 7-3, 7-5, 7-7 դասարաններ)

20190927_102321Սիրելի՛ սովորող, յուրաքանչյուր օրվա համար նշված են առաջադրանքներ: Հիշեցնում եմ, որ անհրաժեշտ է դրանք ուղարկել իմ էլ. փոստին՝ a. nersisyan@mskh.am: Հարցերի դեպքում նույնպես գրեք:

1. Եթերում ես եմ… ընտրում եք  ենթակետերից մեկը և տեսանյութ պատրաստում:

2. Ծնողների հետ կարդալ 6-8-րդ դասարանների ուսումնական պլանը, քննարկել, ներկայացնել առաջարկներ, դիտարկումներ:

Читать далее «Ապրիլի 27- ապրիլի 30. առցանց ուսուցման շաբաթ (7-1, 7-3, 7-5, 7-7 դասարաններ)»

Рубрика: Նախագծեր, Արդյունքներ

Աստվածաշնչյան ընթերցումներ

աստ«Նվիրումի, խոնարհումի, ապրել-ապրեցնելու ապրիլ» նախագիծ

Արդյունքներ

Рубрика: Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

Եկե՛ք վերհիշենք.

Դերանունները ութ տեսակի են` անձնական, ցուցական, փոխադարձ, հարցական, հարաբերական, որոշյալ, անորոշ, ժխտական։

Անձնական դերանունները մատնացույց են անում խոսող, խոսակից կամ մի երրորդ անձ` առանց դրանց անվանելու։

Անձնական դերանուններն են՝ ես, ինքս, մենք, ինքներս, դու, ինքդ, դուք, ինքներդ, նա, ինքը, նրանք, իրենք: Читать далее «Գործնական քերականություն»

Рубрика: Նախագծեր, Արդյունքներ

«Կարդում ենք «Սասունցի Դավիթ»» նախագիծ

10463635_798928983480145_8517289812710002768_oՆախգծի իրականացման ժամանակը-  ապրիլ-մայիս ամիսներ

Մասնակիցներ-յոթերորդ դասարանցիներ, այլ ցանկացողներ

Նախագծի ընթացք-նկարագիր-առաջադրանքներ

Читать далее ««Կարդում ենք «Սասունցի Դավիթ»» նախագիծ»

Рубрика: Գործնական քերականություն

Առաջադրանքներ

Հայցական հոլովը ցույց է տալիս այն առարկան, որն իր վրա կրում է ենթակայի կատարած գործողությունը։ Հայցական հոլովը ստանում է որոշիչ հոդ: Հայցական հոլովը սեփական ձև չունի. իրանիշ գոյականների հայցական հոլովաձևը նման է ուղղականին, անձանիշ գոյականներինը՝ տրականին։ Պատասխանում է ո՞ւմ, ի՞նչ(ը), ե՞րբ, որտե՞ղ, որքա՞ն հարցերին։ Читать далее «Առաջադրանքներ»

Рубрика: 7-րդ դասարան

Ապրիլի 20- ապրիլի 24. առցանց ուսուցման շաբաթ (7-1, 7-3, 7-5, 7-7 դասարաններ)

20190920_102943Սիրելի՛ սովորող, յուրաքանչյուր օրվա համար նշված են առաջադրանքներ: Հիշեցնում եմ, որ անհրաժեշտ է դրանք ուղարկել իմ էլ. փոստին՝ a. nersisyan@mskh.am: Հարցերի դեպքում նույնպես գրեք:

Ներքոհիշյալ նախագիծը նույնն եմ թողնում, քանի որ այն հնարավորություն է տալիս ամենատարբեր աշխատանքներ կատարելու: Читать далее «Ապրիլի 20- ապրիլի 24. առցանց ուսուցման շաբաթ (7-1, 7-3, 7-5, 7-7 դասարաններ)»