Ողջո՜ւյն, սիրելի՛ սովորող, ամառը ընթերցելու, ճամփորդելու, նոր բաներ սովորելու, նախասիրություններով զբաղվելու, բացահայտումների հիանալի ժամանակ է: Ուր էլ լինես, ինչ գործունեությամբ էլ զբաղվես, տեսագրի՛ր, նկարի՛ր և տեսանյութի, պատումի տեսքով ներկայացրո՛ւ այն: Մաղթում եմ հետաքրքիր, ուրախ և բացահայտումներով լի ամառային օրեր… Читать далее «Ուսումնական ամառ»
Автор: areviknersisyan
Ուսումնական ամառ. երկրորդ մակարդակ
Ողջո՜ւյն, սիրելի՛ սովորող, ամառը ընթերցելու, ճամփորդելու, նոր բաներ սովորելու, նախասիրություններով զբաղվելու, բացահայտումների հիանալի ժամանակ է: Ուր էլ լինես, ինչ գործունեությամբ էլ զբաղվես, տեսագրի՛ր, նկարի՛ր և տեսանյութի, պատումի տեսքով ներկայացրո՛ւ այն: Մաղթում եմ հետաքրքիր, ուրախ և բացահայտումներով լի ամառային օրեր… Читать далее «Ուսումնական ամառ. երկրորդ մակարդակ»
Հանդիպում տնօրենի հետ
2019-2020 ուստարում՝ 6-8-րդ դասարաններում հայոց լեզվի, գրականության դասավանդող, ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը՝ 20 ժամ,
2020-2021 ուստարվա հայտը՝ Միջին դպրոցում աշխատելու, լրացված է։
Ուսումնական բլոգը` https://arevikblog.home.blog/
- Դասընթացի ծրագիրը
- Մեթոդական մշակումներ, հոդվածներ
- «Հիմա էլ ես եմ եթերում» (հոդված)
- «Մի քանի դիտարկում ընտանեկան ուսուցման մասին» (դիտարկում)
Հունիսի 8-12. աշխատակարգ
Իրականացվող նախագծեր
«Ստեղծագործում ենք» նախագիծ. «Շողեր» ամսագիր
«Թարգմանում ենք» նախագիծ. «Գրաշխարհ» ամսագիր
Այլ աշխատանքներ
- Հանդիպում կրթահամալիրի տնօրենի հետ. ներկայանալու եմ հունիսի 9
- Յուրաքանչյուր օր՝ 15:00, մասնակցություն մանկավարժական հանդիպումներին
- Ինքնակրթություն
- Կայքի նյութերի , Դպիր ամսագրի նյութերի ընթերցում
- Աշխատանք սեփական բլոգի վրա, նյութերի հրապարակում, թարմացումներ
- Էլ. նամակների պատասխանում, և՛ սովորողների, և՛ գործընկերների
Գրական ընթերցում-քննարկումներ այլ դպրոցների սովորողների հետ
Նախգծի իրականացման ժամանակը — ամողջ ամառ
Մասնակիցներ— 48 դպրոցի 7-րդ դասարանցիներ, սեբաստացի սովորողներ
Նախագծի ընթացք-նկարագիր-առաջադրանքներ
- սովորողների հետ ընթերցում ենք արդեն ընտրած ստեղծագործությունը
- հանդիպում ենք Teams հարթակում, քննարկում
- սովորողները բլոգներում հրապարակում են վերլուծությունները, կիսվում տպավորութուններով
Արդյունքներն հրապարակվում են բլոգներում:
Չորրորդ շրջանի ամփոփում. ճամբարային գործունեություն
Ճամբարային գործունեություն. մայիսի 25- հունիսի 5 (7-1, 7-3, 7-5, 7-7 դասարաններ)
Երկուշաբթի` ժամը 11.30, հանդիպում ենք Teams հարթակում այս հղումով:
Այսուհետ բոլորին տեսադասերին պետք է միանալ վերոնշյալ հղումով:
1.Կարդում ենք «Սասունցի Դավիթ» նախագիծ — հինգշաբթի` ժամը 13.00-14.00, քննարկելու ենք էպոսի հետևյալ հատվածները.
ՃՅՈՒՂ ԵՐՐՈՐԴ. ՍԱՍՈՒՆՑԻ ԴԱՎԻԹ
Մասն Ա Դավթի կռիվը Մըսրա Մելիքի դեմ
Մանուկ Դավիթը Մըսրում
Դավիթը հովիվ
Որսորդ Դավիթը վերաշինում է հոր վանքը և պատուհասում է Читать далее «Ճամբարային գործունեություն. մայիսի 25- հունիսի 5 (7-1, 7-3, 7-5, 7-7 դասարաններ)»
Անհատական աշխատաժամանակ (ուսումնական չորրորդ շրջան)
1.Ուսումնական չորրորդ շրաջանում նախատեսել եմ իրականացնել հետևյալ նախագծերը:
- Հանդիպում ժամանակակից գրողի հետ
- Թատերական ստուգատեսին ընդառաջ
- Թարգմանում ենք
- Կարդում ենք «Սասունցի Դավիթ» նախագիծ
Նախագծերն իրականացնելու համար նախատեսել եմ սովորողների հետ Teams հարթակում հանդիպումներ:
2. Մասնակցելու ենք հետևյալ ստուգատես-փառատոններին
- Թատերական փառատոն
- Թարգմանական ստուգատես
3. Սովորողի երրորդ շրջանի գործունեության գնահատման հրապարակում
4. Մանկավարժական աշխատողների շուրջտարյա դպրոց
Կրթահամալիրի մանկավարժական խորհրդի առցանց հանդիպումներ՝ հունիսի 1-5:
5. Ուսումնական ընտանեկան ճամփորդություններ
Ուսումնական չորրորդ շրջանի նախագծեր
Թատերական ստուգատեսին ընդառաջ
Նախգծի իրականացման ժամանակը- մայիսի 25- հունիսի 5
Մասնակիցներ-յոթերորդ դասարանցիներ, այլ ցանկացողներ
Նախագծի ընթացք-նկարագիր-առաջադրանքներ
- սովորողների հետ ընտրում ենք էպոսից հատված
- բաժանում ենք հատվածների
- սովորողները տանը սովորում են իրենց հատվածները
- նկարների միջոցով ներկայացնում են իրենց հատվածները
- ձայնագրում են իրնց հատվածը, կցում նկարներին
- այնուհետև հավաքում ենք բոլորի աշխատանքները, միացնում իրար` ստանալով առցանց փոքրիկ բեմադրություն
Արդյունքներն հրապարակվում են բլոգներում:
Կարեն Մարգարյան (13-րդ մաս)
