День: 28 сентября 2019

Ամեն ուրբաթ սովորողների հետ դասն անցկացնում ենք գրադարանում: Սովորողներն ընթերցում են իրենց ընտրած գրքերը, դասի վերջում կարդացածը ներկայացնում տասանյութով կամ պատումով: Читать далее «Դասը` գրադարանում» →

Մասնակիցներ՝ 7-րդ դասարանցիներ

Ժամկետը՝  սեպտեմբերի 30-հոկտեմբերի 4

Աշխատանքի ուղղությունները

• Նյութի ընթերցում
• Առաջադրանքների կատարում
• Քննարկումներ
• Ֆիլմի դիտում
• Ստեղծագործական աշխատանք

Читать далее «,,Շնորհավո՛ր տոնդ, ուսուցի՛չ,, նախագիծ» →

Կարդա՛լ և վերլուծել ,,Աբրահամ Լինքոլնի նամակը` որդու ուսուցչին,, ստեղծագործությունը:

Առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ իմացար Աբրահամ Լինքոլնի մասին:
2. Ո՞ր հատվածն էր ամենակարևորը, ինչո՞ւ:
3. Ըստ նամակի` ինչպիսի՞ հայր էր Լինքոլնը:
4. Կարդա՛ նամակը մայրիկիդ կամ հայրիկիդ հետ:
5. Խնդրի՛ր նրանց մի այսպիսի նամակ էլ քո ուսուցչին գրել` ,,Նամակ որդուս (դստերս) ուսուցչին,,:

Читать далее «,,Շորհավո՛ր տոնդ, ուսուցի՛չ,, նախագծի առաջադրանքներ» →

Սեպտեմբերի 30-հոկտեմբերի 4-,, Շնորհավո՛ր տոնդ, ուսուցի՛չ,,

Հոկտեմբերի 7-18- ,,Գրաբարի օրեր. թարգմանչաց տոն,, նախագիծ

Հոկտեմբերի 21-25- ,, Բարբառային մանրապատումների, հեքիաթների ընթերցում,, նախագիծ (նախագծային շաբաթ)

Հոկտեմբերի 28-նոյեմբերի 2-ը- ,,Ուսումնական աշուն,, նախագիծ

Ֆլեշոբ հայոց լեզվից

 

Վարդան Այգեկցի

Արծիւ եւ նետ

Արծիւն երթայր յերկինս, եւ հարին զնա նետիւ: Եւ նա զարմացաւ, թէ ո՞վ զայս արար: Հայեցաւ եւ ետես զնետն` զփետուրն իւր եւ ասէ.

— Վա՛յ ինձ, զի յինէն է պատճառ սպանման իմոյ: Читать далее «Գրաբարյան օրեր, Թարգմանչաց տոն (առաջադրանքներ)» →