1․ Կարդալ, բլոգում գրավոր գրախոսել նյութը
Ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման կարգ
Կարդացի Ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման կարգը։ Ասեմ, որ իմ դիտարկմամբ, կարգում առկա կետերը հիմնականում պահպանում են կրթահամալիրային ճամփորդությունների մասնակիցները։ Չի լուսաբանվում կամ մասամբ է լուսաբանվում ճամփորդության նախապատրաստական փուլը։ Ուսումնական գործունեության բաղադրիչն սկսել է պակասել կրթահամալիրային ճամփորդություններում։ Վատ է իրագործվում «Կրթական փոխանակումներ» նախագծով սովորողների «փոխանակումը», այսինքն՝ երբ սովորողները փոխվում են կացարաններով։ Այս փուլում սկսել ենք կարևորել սովորողների մասնակցության ցուցանիշը ուսումնական ճամփորդություններին։ Կարծում եմ, որ ուսումնական ճամփորդությունը պետք է առավել կարևորվի, դիտարկվի որպես նախագծի, ուսումնական աշխատանքի կարևոր բաղադրիչ, և յուրաքանչյուր սովորող ամեն ուսումնաան շրջանի ընթացքում գոնե մեկ անգամ պետք է ճամփորդի։
2․ Կարդալ նյութը, գրավոր քննարկել
Ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման մեթոդական նկարագրություն -Անահիտ Հարությունյան
Հայոց լեզու, գրականություն 